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随着信息技术的提高，多媒体讲授渐渐走入平常课堂。而作为多媒体讲授的代表大概称其配角的课件自然也就越来越引发广大教师及教育工作者的重视。各类评选接相继而至，优异课件不竭出现，对讲授的促进感化也越来越明显。可是在多媒体课件的成长中，对课件却有着很多毛病的熟悉 ，重技术，轻适用就是其一，有很多教师，看课件质量的凹凸不是看讲授的适用性，而是看建造技术的凹凸。
课件建造的软件有很多：Poewerpoint、FlashMX、Authorware、多少画板……等多种软件都可以建造出精彩的课件。就其软件自己来说，无凹凸贵贱之分，各有优弱点。 Poewerpoint简单易学，便于操纵，能融合声音、录像、多种媒体，而且其作品是开放性的，可以随时停止点窜。 Authorware是一个优异的基于流程图标的交互式多媒体创作工具。它可以操纵本身的图标和函数来设想法式，还能操纵控件、接口和自界说函数实现很多复杂的功用，建造出功用强大，界面诱人的课件。 FlashMX以建造各类动画见长，可以建造出用说话难以描写，在现实中难以实现的各类尝试的理想状态，使笼统的内容变得形象活泼。 还有《多少画板》，便于建造各类数学、物理的讲授课件；《课件大师》更是采用了“拿来主义”包括了Poewerpoint、Authorware、FlashMX等各类软件的模板、动画等，等可以快速建造出精彩的课件…… 总之，各类课件建造软件有自已的优点，也有自已的不敷。Authorware、FlashMX等软件操纵相对复杂，短时候内难以熟练把握，而且建造出的课件虽可自力运转，但却不能随时点窜；Poewerpoint虽简单易学，便于操纵，可以按照讲授立即点窜，但不能建造较为复杂的动画演示，这也是现在课件评选中Pewerpoint课件与一等奖无缘的首要缘由，也是我要说的人们对课件误区之一。在各类课件评选中，一等奖多与Pewerpoint课件无缘，凡一等奖多是Authorware、FlashMX课件。也就各类课件评选，垂青的不是适用而是技术。似乎Pewerpoint的技术含量低，太公共化，因此必定出不了好课件。
实在，一个课件的黑白，我以为不是看这个课件是用什么工具制成的，也不是看这个课件建造何等精彩，而应首要看课件的内容能否能在讲授中便于利用，能否最大化地展现了讲授的首要内容，能否对学心了解讲授内容有最大的帮助。 课件不是艺术作品，是用于帮助教师讲授、门生进修的。一个课件假如展现的是只是建造技术，那这个课件建造的越精彩，对讲授的起的反感化就越大。 看过很多的课件，建造者下了很多的功夫，布景很标致，笔墨很艳丽，动画重新至尾都不竭，一会是悟空腾云，一会是八戒驾雾，初看以为是语文，细看本来是数学，动画与内容风马牛不相关，这样的课件除了分离门生的留意力，下降进修效力之外，对讲授恐无半点裨益。 课件讲求的是适用，在适用的根本操纵技术手段变更门生的各类感官，引发门生的爱好，激起门生的思维，这才是课件的原本要义。是以教师在建造课件的进程中，首先要保证适用，其次才是技术。也希望在各类课件评选中不以技术论豪杰，要看课件能否适用。 一个课件可以只要一幅画，一个课件可以只要几个字……关键看教师若何利用，假如利用适当，画虽一幅，却可以一当十，假如利用不妥，画面越多对讲授越无益。是以，愚以为，课件评选，要让课件创作者停止充实的阐释，不是看课件多精彩，而是看课件对讲授起多大的感化。 适用才是课件的底子。
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