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美国作为全天下教育水平最高的国家之一，具有天下一流的讲授资本，吸引了无数学子。 而美国教育最怪异的地方就是它很是重视通识教育（Liberal Arts Education），还是以衍生出了四种怪异的课程系统，分歧课程系统虽然都以本科通识教育为主体，但各自的偏重点却纷歧样，课程设备上也有差别。 通识教育是英文“Liberal Arts Education”的译名，也有人把它译为“普通教育”“一般教育”“通才教育”等。 美国大学的通识教育，可以说是美国本科教育的精华。其着眼于门生身材、道德和智力的和谐成长，致利巴门生培育成为周全成长的人，即有周全的常识、广漠的视野和完整的品德的人。 下面就为大师先容一下美国大学的四大课程系统，以及每种课程系统的代表黉舍都有哪些。 01 美国大学本科课程系统概况美国大学本科课程设备首要可以分为四种形式：
1、散布必修型课程系统 散布必修型课程是今朝美国最受接待的课程设备形式，据美国学院与大学协会统计（AAC&U），约有70%的美国大学采用这类形式。 在散布必修型课程设备形式下，黉舍要肄业生必须研修指定的学科范畴，凡是包括人理科学、自然科学和社会科学等首要范畴的科目，而且对各范畴内最少应修习的课程门数（或最低学分数）都有规定。 散布必修型课程设备形式包括散布必修课程、主修课程和辅修课程三个部分：
别的，一切门生必必要选修外语及写作相关课程。 散布必修形式的课程设备主如果帮助培育跨学科的人材，门生除了主修自己的专业常识之外，也需要对其他范畴的根基常识可以有所领会，这也是为了帮助培育门生的批评认识和精神。
2、焦点课程系统美国大学的焦点课程不同即是专业课程，大大都为一些跨学科课程，重视培育门生的综合常识和思辩才能，增强人文、道德、艺术和逻辑方面的培育。 g这些焦点课程的设备也是经过量年的鼎新、酝酿和摸索，才得以实施，而且期望经过这些博雅教育课程，培育学天生为具有批评思维、天下视野、伦理情操和负义务的百姓。 焦点课程系统综合了传统自力学科中的根基内容，面向一切门生供给配合的一套常识布景，要花费门生差不多一学年的时候完成。它包括：
任课教师多为来自分歧系科、学术根本深厚的优异教师。在讲授进程中，课堂讲授与钻研课并重。 虽然焦点课程系统看起来与散布必修型课程系统有些类似，但后者课程多为某一学科范畴的入门课，而焦点课程夸大的是培育门生进修常识的才能，所以焦点课程多以某一社会题目大概学科题目为根本、多学科穿插为构造形式。
3 开放课程系统美国大学的开放课程系统推行的是自在教育的理念，主张并激励门生在本科阶段尽能够摸索更多的专业范畴，这类课程系统几近没有硬性规定，没有焦点课程（Core Curriculum）以及根基要求（General Requirements）的约束，门生可以挑选任何自己想学大概感爱好的范畴。这样的做法是为了贯彻自在教育的理念，激励门生摸索更多范畴同时，也赐与追求精钻的门生最大的了解和支持。 可是，开放性课程并不意味着没有学分的要求，一些开放式课程的大学会让门生供给一份关于学业的提案或论文，门生还需要挑选专业偏向并申报，假如不到达专业的最低要求，也是没法结业的。
4、名著课程系统名著课程，也称“巨著课程”（Great Book），更接近于古希腊期间的贵族教育，主张门生具有渊博的学问。 名著课程系统对门生没有主修要求，只为门生设想了一套必读的名著课本，触及的范畴很是普遍。从哲学、文学、史学、政治学到自然科学、艺术、宗教全覆盖。作者也都是著名天下的大师，如柏拉图、爱因斯坦、弗洛伊德、黑格尔、马克思等等。 虽然实行范围比力小，可是名著课程作为一种崇尚精神追求的课程形式，也赢得了一些大学的喜爱。除了最具代表性的圣约翰学院外，美国很多大学的课程中也包括此类课程系统，例如：圣母大学的“Program of Liberal Studies”、波士顿学院的“Perspectives Program”以及圣奥拉夫学院的“Conversation”项目等等。
02 详解部分美国大学的课程系统
1、耶鲁大学 耶鲁很是重视本科教育，一切的教授都开设了本科生的课程。每年有65个以上的系和项目为本科生供给跨越2,000门课程，其中很多课都是由耶鲁最优异的历史学家、文学批评家、科学家、工程师、数学家、美术家、作曲家、墨客和社会学家开设的，学术氛围极为友爱活跃。 耶鲁要肄业生的进修既有深度又有广度：有深度，即门生要进修专业课；有广度，即门生要停止3个范畴（即人文艺术、自然科学、社会科学）和3种技术（写作、定量推理、外语）的进修。 在耶鲁，入门级的课程凡是是一些大型讲座，还有一些由研讨生主持的小型会商课。有些课程遭到了门生的热烈接待，比如John Gaddis教授的冷战史，看上去就像是一场表演。 高级此外钻研课程凡是是小班式的，而且为数众多。高年级门生不必担忧选不到自己喜好的课。完全可以满足门生们对专项范畴常识的进修和培育计划。
1、哥伦比亚大学 哥伦比亚大学对本身学科的平衡性很是自豪，它在教育上的最大特点是所谓的焦点课程组（Core Curriculum），即一组不管哪个专业的门生都必须上的课程，这是通才教育的典型特征。 哥伦比亚大学夸大，进修这些课程的目标是学会若何思考，而不但是接管具体的常识。哥伦比亚大学设备的焦点课程已有近百年历史，明天已经有很多大学都在采用这类教育方式，可是哥伦比亚大学是最夙起头夸大这类通才教育的重要性的，而且在一个世纪里严酷实行。 固然，焦点课程的设备也会与时俱进，现在这组焦点课程包括9门课，加上体育。这些课集合在以下6个方面：
焦点课程大约会占去门生1/3进修时候，余下时候门生们可以自在选课。
1、布朗大学 50年来，布朗大学一向激励门生走一条与传统大学截然分歧的门路：门生可以按照自己的爱好和爱好成长本性化的进修课程。 布朗缔造了一种怪异的方式，让进修者在设想自己的学术蓝图时发挥脱手的感化，是以也称门生为“他们自己教育的计划师”。 早在19世纪中期，布朗的第四任校长Francis Wayland就提出，接管高档教育的每一位门生应当有“进修他想进修的、一切他想进修的、只进修他想进修的” 的学术自在，这也是开放式课程系统所顺从的理念。 经过历年成长，布朗大学也具有了一套对结业生的要求原则：
具体学什么，以什么顺序学，怎样学，黉舍不做要求。所谓的 “open”，可以直译为“不限制”。门生在满足某一个专业的最低要求后，即可以随意挑选十几甚至二十几门自己感爱好的课程。由于布朗的本科只要一个college（文理学院），所以选课没有任何院系的限制。 2、维克森林大学 维克森林大学建于1834年，座落于北卡罗莱纳州温莎，是一所综合性研讨大学。黉舍只对少数成就优异的门生供给开放式课程系统的挑选，并非面向全部门生。 门生可以申请开放式课程，到达要求的门生将在导师的指导下设想自己的课程，并获得黉舍委员会的核准。成为开放式课程系统的门生前面不再需要满足黉舍牢固的焦点课程要求。 3、罗彻斯特大学 罗彻斯特大学对于门生的专业仍有一定要求，但课程设备上比其他的黉舍要更灵活。黉舍答应门生可以在人理科学、社会科学、自然科学和工程三个范畴当挑选任一专业。除此之外，还必须在其专业之外的两个范畴完成三个课程，以及满足写作的要求。 4、阿默斯特学院 阿默斯特学院激励门生成长自己爱好，并从中进修到常识。黉舍以为开放式的课程系统可以培育门生的自力性、思维才能以及决议力，也让他们承当起自己的学业义务，为今后在生活中的重要挑选负责。 在这里，黉舍供给跨越850门课程供门生自在挑选，阿默斯特对门生唯一的课程要求是：大一的门生必须加入学术入门课，并完成写作要求。 5、瓦萨学院 和罗彻斯特大学一样，瓦萨学院对于课程也有一些硬性要求，但也比大都黉舍加倍灵活开放。黉舍规定，门生必必要完成大一的写作课程专业要求，以后才可以9个多学科项目和6个跨部分项目当挑选一个或多个项目放置进修。 门生可以按照自己的现真相况来挑选是专注于一个学科范畴，停止自立进修，还是停止多学科的跨范畴进修。 6、格林内尔学院 格林内尔学院的门生可以自己设想自己的课程而不是挑选规定的专业。黉舍的要求是每位大一新生都要加入第一年的Tutorial课程，这是由一群门生组成小组，在教员的带领下，进修一门相互都感爱好的课程。 7、史姑娘学院 史姑娘学院是一所设备有开放式课程系统的女子文理学院。为了给门生供给周全的成长教育，黉舍还供给文理学院中少见的工程课程。 这里门生需要在大一的时辰进修一门写作课程，其他的课程都可以自在挑选。
1、圣约翰学院 圣约翰学院自1937年起起头采用名著课程系统，是今朝美国少有的周全实行该系统的大学。 圣约翰学院的门生，大学四年将被百余位名家的二百多部著作包围，包括文学作品、学术著作以及学术论文等。 一年级门生以进修古希腊名著为主；二年级门生则首要研读古罗马、中世纪和文艺复兴期间的典范著作；三年级门生首要研读16世纪和17世纪的思惟家的著作；到了四年级，就集合于18、19世纪以及今世一些名家的著作。 分歧的讲授体制各有合适的人群，希望列位准留门生连系本身具体情况，挑选最合适自己的课程形式！ |
